Etter mange travle dager har jeg endelig klart å sette av tid til å begynne på oppgaven! Det tok noen dager å lese ferdig boken ettersom jeg ikke orket å lese alt på en gang, men nå er jeg både ferdig med å lese boken og å se filmen. Jeg må si at filmen er en ganske god adaptasjon av boken. Veldig mye av handlingen i boken kunne jeg lett kjenne igjen i filmen, men jeg la merke til at noen av de små, hverdagslige episodene var enten endret på eller fjernet.
Da jeg satte meg ned for å begynne å skrive skjønte jeg at det blir alt for mye å sammenlikne hele boken med hele filmen. Derfor har jeg valgt å analysere forholdet mellom boken og filmens fremstilling av hovedpersonene Selma og Andy.
Jeg føler jeg er ganske godt i gang og har hittil skrevet ca. to sider! Resten tipper jeg at jeg får gjort imorgen, etter litt veiledning fra læreren min, Ingunn :)
søndag 4. oktober 2009
mandag 21. september 2009
Fordypningsprosjekt - Adaptasjonsoppgave
I disse dager er vi som jeg tidligere har nevnt igang med et fordypningsprosjekt i norskfaget. Jeg har valgt å sammenlikne Torun Lians bok "Ikke naken, ikke kledt" med hennes film som er basert på denne boken. Jeg har ikke kommet så veldig godt i gang enda ettersom at jeg ikke har lest ferdig boken, men den er ganske lettlest så det burde ikke ta så lang tid.
Jeg har satt opp en slags oversikt over hvordan jeg har tenkt å jobbe med oppgaven. Det viktigste er å være konsentrert mens jeg leser boken slik at jeg får med meg alt innholdet. Derfor har jeg begynt å skrive et lite sammendrag etter hvert kapittel. Det samme har jeg tenkt å gjøre når jeg skal se filmen. Jeg tror dette er en god idé ettersom man ofte bare "skumleser" bøker og er ukonsentrert når man ser filmer.
Det neste jeg kommer til å gjøre er nok å skrive en kort analyse av både boken og filmen, før jeg begynner å sammenlikne og sette sammen stoffet. På den måten vil det være lettere for meg å se hva som er gjort annerledes i filmen.
Nå gjenstår det bare å sette av rikelig med tid, slik at dette kan bli en god oppgave.
Her kan dere se traileren til filmen "Ikke naken"
Jeg har satt opp en slags oversikt over hvordan jeg har tenkt å jobbe med oppgaven. Det viktigste er å være konsentrert mens jeg leser boken slik at jeg får med meg alt innholdet. Derfor har jeg begynt å skrive et lite sammendrag etter hvert kapittel. Det samme har jeg tenkt å gjøre når jeg skal se filmen. Jeg tror dette er en god idé ettersom man ofte bare "skumleser" bøker og er ukonsentrert når man ser filmer.
Det neste jeg kommer til å gjøre er nok å skrive en kort analyse av både boken og filmen, før jeg begynner å sammenlikne og sette sammen stoffet. På den måten vil det være lettere for meg å se hva som er gjort annerledes i filmen.
Nå gjenstår det bare å sette av rikelig med tid, slik at dette kan bli en god oppgave.
Her kan dere se traileren til filmen "Ikke naken"
onsdag 2. september 2009
Blogg + skole = sant?
Blogging har de siste årene blitt en trend blandt både barn, ungdom og voksne. Noen blogger om sitt personlige liv eller deres interesser, mens andre blogger om samfunnsspørsmål, politikk eller skole. Som dere skjønner finnes det uendelig mye å skrive om på en blogg, det er rett og slett bare opp til fantasien.
Når det gjelder blogging i skolesammenheng tror jeg det finnes både positive og negative sider ved dette. Noen ganger kan det være greit å få inspirasjon fra medelever til å finne ut hva du skal skrive om hvis du står helt fast, mens andre ganger skulle man kanskje ønske at ikke alle kunne se bloggen din. Derfor er det kanskje viktig å tenke litt over hva man skriver og hvilket inntrykk du gir andre av deg selv gjennom bloggen. En ting som en del kanskje synes er dumt er karaktervurdering av bloggen. Jeg synes derimot at vurdering av bloggen er lurt, fordi jeg mener det er viktig med variert arbeid. Hvis vi bare skal bli vurdert i å skrive stiler hele tiden, tror jeg det er lett for noen å miste motivasjen.
Det er mange måter man kan bruke bloggen til skolearbeid. Nå har min klasse nettop gått i gang med et fordypningsprosjekt i norsk. Til dette prosjektet kan blogging være et godt hjelpemiddel for noen. Man kan for eksempel bruke bloggen som en slags mal til hva og på hvilken måte du skal skrive, eller man kan bruke den som en slags logg og oppsumering.
Som sagt finnes det flere måter å bruke bloggen på, og uendelig mange ting man kan skrive om, men hvis man først skal bruke den kun til skolen, kan man like gjerne bli vurdert : )
Når det gjelder blogging i skolesammenheng tror jeg det finnes både positive og negative sider ved dette. Noen ganger kan det være greit å få inspirasjon fra medelever til å finne ut hva du skal skrive om hvis du står helt fast, mens andre ganger skulle man kanskje ønske at ikke alle kunne se bloggen din. Derfor er det kanskje viktig å tenke litt over hva man skriver og hvilket inntrykk du gir andre av deg selv gjennom bloggen. En ting som en del kanskje synes er dumt er karaktervurdering av bloggen. Jeg synes derimot at vurdering av bloggen er lurt, fordi jeg mener det er viktig med variert arbeid. Hvis vi bare skal bli vurdert i å skrive stiler hele tiden, tror jeg det er lett for noen å miste motivasjen.
Det er mange måter man kan bruke bloggen til skolearbeid. Nå har min klasse nettop gått i gang med et fordypningsprosjekt i norsk. Til dette prosjektet kan blogging være et godt hjelpemiddel for noen. Man kan for eksempel bruke bloggen som en slags mal til hva og på hvilken måte du skal skrive, eller man kan bruke den som en slags logg og oppsumering.
Som sagt finnes det flere måter å bruke bloggen på, og uendelig mange ting man kan skrive om, men hvis man først skal bruke den kun til skolen, kan man like gjerne bli vurdert : )
Forfattarbesøk av Are Kalvø!
Onsdag den 26. august var Sandvika vidaregåande skule så heldig å få besøk av den kjende forfattaren Are Kalvø. Det var spente elevar som satt klar i gymsalen då han entra scena. Det blei fort latter i salen då han plutseleg endra personlegdom til Jens Stoltenberg og begynte å presentere Are Kalvø. I løpet av den timen han var her klarte han å få fleire elevar til å le så dei rista, men eg la merke til at ikkje alle synest alt var like morosamt.
I følgje forfattaren sjølv, lever han av det han kallar «tull og tøys», og einaste grunnen til at han blir teken på alvor er fordi han skriv på nynorsk.
Det å leve av «tull og tøys» innebærar tydelegvis ikkje berre det å vere forfattar. Kalvø er nemleg også ein kjend stand-up komiker og programleiar for "Hallo i uken", NRK P2s oppsummering av nyheitene og i følgje Kalvø, kulturkanalens nest morosamaste program.
Eg må innrømme at eg på lik måte som dei fleste andre hadde skyhøge forventningar til forfattarbesøket. Ja, han var morosam til tider, men nokre gonger synest eg at ting blei litt for mykje. Han skal derimot få ros for å vere ein god imitator. Eg lo godt då han avslutta besøket med å imitere Kong Harald, Ari Behn og Jan Thomas!
I følgje forfattaren sjølv, lever han av det han kallar «tull og tøys», og einaste grunnen til at han blir teken på alvor er fordi han skriv på nynorsk.
Det å leve av «tull og tøys» innebærar tydelegvis ikkje berre det å vere forfattar. Kalvø er nemleg også ein kjend stand-up komiker og programleiar for "Hallo i uken", NRK P2s oppsummering av nyheitene og i følgje Kalvø, kulturkanalens nest morosamaste program.
Eg må innrømme at eg på lik måte som dei fleste andre hadde skyhøge forventningar til forfattarbesøket. Ja, han var morosam til tider, men nokre gonger synest eg at ting blei litt for mykje. Han skal derimot få ros for å vere ein god imitator. Eg lo godt då han avslutta besøket med å imitere Kong Harald, Ari Behn og Jan Thomas!
Bilete er henta ifrå Ingunns Dropbox :)
mandag 24. august 2009
På'n igjen!
Etter et år uten blogging (2.klasse) synes jeg det er greit å starte med det igjen. Norskpensumet i 2.klasse var tross alt EKSTREMT KJEDELIG, så selv om jeg egentlig ikke er noe spesielt fan av blogg så er dette tross alt greit nok :)
lørdag 7. juni 2008
Reklame
I våre dager kan vi møte på reklame nesten hvor enn vi går. Reklamen finnes de fleste steder som blant annet på TV, radio, internett, blader, aviser, plakater, på klær, på busser, på biler, på bygninger, på mat, på drikke osv. -Ja, nesten overalt! Ordet reklame kommer av det latinske ordet reklamare som betyr å rope ut eller stadig gjenta.
Reklame blir brukt for å formidle et budskap eller for å gjøre et produkt kjent. Hensikten er å påvirke publikum slik at de vekker interesse for det som blir reklamert. Et interessant spørsmål er om vi i det hele tatt blir påvirket av all reklamen rundt oss? Jeg er rimelig sikker på at de aller fleste blir påvirket på en eller annen måte, men i hvor stor grad varierer nok fra person til person og fra reklame til reklame. Det finnes mange virkemidler for å fange publikums oppmerksomhet. Et kjent triks er blant annet å lange ut med påstander om hvor bra eller nyttig produktet er og eventuelt hvorfor vi burde kjøpe akkurat dette produktet til fordel for andre. Vi får heller aldri se negative sider ved produktet, kun det positive! Dette kan vi blandt annet se i mange av reklamene som går på tv. Et eksempel på reklamer som påvirker mange unge, er reklamer som spiller på sex og utseende. Til disse reklamene er ofte syltynne supermodeller brukt og slike reklamer påvirker nok mest jenter. "Skulle ønske jeg var like tynn som henne" er noe vi hører ofte, og dette viser at reklame kan føre til dårlig selvbilde og spiseforstyrrelser. Slike reklamer blir som oftest brukt i USA eller andre land enn Norge.
Når det gjelder reklamer fra Norge, kan vi ofte se forskjeller fra andre lands reklamer. Norske reklamebyråer velger å stort sett spille på humor for blandt annet å vekke interesse hos publikum og ofte for å få oss til å huske reklamen og hva den reklamerte for.
En morsom reklame som gjennom humor prøver å formidle at man blir sterk av å drikke melk! I denne reklamen ser vi forskjellige folk som ikke "klarer" å stå på bena. I slutten kommer det opp tekst som sier "melk styrker kroppen", som skal være en måte å vise at hvis du drikker melk så unngår du for eksempel tryne fordi da får du en sterk kropp.
Reklame blir brukt for å formidle et budskap eller for å gjøre et produkt kjent. Hensikten er å påvirke publikum slik at de vekker interesse for det som blir reklamert. Et interessant spørsmål er om vi i det hele tatt blir påvirket av all reklamen rundt oss? Jeg er rimelig sikker på at de aller fleste blir påvirket på en eller annen måte, men i hvor stor grad varierer nok fra person til person og fra reklame til reklame. Det finnes mange virkemidler for å fange publikums oppmerksomhet. Et kjent triks er blant annet å lange ut med påstander om hvor bra eller nyttig produktet er og eventuelt hvorfor vi burde kjøpe akkurat dette produktet til fordel for andre. Vi får heller aldri se negative sider ved produktet, kun det positive! Dette kan vi blandt annet se i mange av reklamene som går på tv. Et eksempel på reklamer som påvirker mange unge, er reklamer som spiller på sex og utseende. Til disse reklamene er ofte syltynne supermodeller brukt og slike reklamer påvirker nok mest jenter. "Skulle ønske jeg var like tynn som henne" er noe vi hører ofte, og dette viser at reklame kan føre til dårlig selvbilde og spiseforstyrrelser. Slike reklamer blir som oftest brukt i USA eller andre land enn Norge.
Når det gjelder reklamer fra Norge, kan vi ofte se forskjeller fra andre lands reklamer. Norske reklamebyråer velger å stort sett spille på humor for blandt annet å vekke interesse hos publikum og ofte for å få oss til å huske reklamen og hva den reklamerte for.
En morsom reklame som gjennom humor prøver å formidle at man blir sterk av å drikke melk! I denne reklamen ser vi forskjellige folk som ikke "klarer" å stå på bena. I slutten kommer det opp tekst som sier "melk styrker kroppen", som skal være en måte å vise at hvis du drikker melk så unngår du for eksempel tryne fordi da får du en sterk kropp.
Hvis dere vil lese mer om reklame, kan dere alltids gå inn på denne siden :)
torsdag 10. april 2008
Forfatterbesøk på Sandvika VGS
Forrige uke hadde 1STA og 1STB på Sandvika VGS besøk av en forfatter/dikter den ene fagdagen. Rettere sagt Per Ivar Martinsen. Han har blandt annet gitt ut 6 diktsamlinger og jobber for tiden med gjendiktning/oversettelse.
Martinsen startet med å gi oss i oppgave å skrive et navneskilt som skulle stå foran oss, slik at han kunne vite hva vi het. Det neste han sa var at den personen som sa ordene "jeg vet ikke" under foredraget skulle skylde han en Cola. -Og motsatt. Dette gjorde foredraget litt mer spennende og morsomt. Han fortalte om dikt han hadde skrevet, leste opp noen dikt og senere måtte vi sammen lage et dikt av SMS-språk eller andre ord.
Den røde tråden gjennom de 90 minuttene han snakket, var et budskap om alle kan bli diktere hvis de vil og at alle faktisk har en liten dikter inne i seg. Jeg hadde litt negative tanker om forfatterbesøket før vi startet, men Per Ivar Martinsen klarte å gjøre det til det akkurat motsatte. Foredraget hans var morsomt og spennende og han klarte å få med oppmerksomheten til alle elevene ved å diskutere litt med oss, og lage dikt sammen.
Martinsen startet med å gi oss i oppgave å skrive et navneskilt som skulle stå foran oss, slik at han kunne vite hva vi het. Det neste han sa var at den personen som sa ordene "jeg vet ikke" under foredraget skulle skylde han en Cola. -Og motsatt. Dette gjorde foredraget litt mer spennende og morsomt. Han fortalte om dikt han hadde skrevet, leste opp noen dikt og senere måtte vi sammen lage et dikt av SMS-språk eller andre ord.
Den røde tråden gjennom de 90 minuttene han snakket, var et budskap om alle kan bli diktere hvis de vil og at alle faktisk har en liten dikter inne i seg. Jeg hadde litt negative tanker om forfatterbesøket før vi startet, men Per Ivar Martinsen klarte å gjøre det til det akkurat motsatte. Foredraget hans var morsomt og spennende og han klarte å få med oppmerksomheten til alle elevene ved å diskutere litt med oss, og lage dikt sammen.
Abonner på:
Innlegg (Atom)
